塑造思源

作者结合家庭、教会和学校三个角度，探讨儿童和青少年的基督教教育。首先，作者对德国基督教的教育历史和现状做出剖析。其次，带领读者了解中国家庭和教育的历史与现实情况，不仅涉及传统家庭理念及历史演绎，亦探讨了基督教教育在教育体系、教会内部的历史沿革与现状，以及所面临的挑战与机遇。最后，对中国基督教教育和教学的规划、设计提出一些思考和案例。 在这些讨论的基础上，作者从建造生命、本色化、实践运用和适应国情四个方面概括了对基督教教育中国化的探索理念。

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